【个人简介】
博士、教授、学术型及专业型硕士研究生导师、校教学督导专家、老年与健康照护学系主任。现任广东省护理研究院教育专委会副主委，广东省护理分委会副主委。
【研究方向】
慢病管理、肿瘤护理
【科研项目】
1.广东省中医药局面上项目，基于肠道微生态-胆汁酸-NLRP3炎症小体轴机制的参苓白术散对结直肠癌病人辅助治疗的临床应用研究，2026-01至2027-12，1万元，在研，主持。
2.广东省医学科学技术研究基金，基于深度学习与增强现实的肠造口并发症早期识别及精准护理，2022-04至2024-03，1万元，结题，主持。
3.广东省医学科学技术研究基金，移动医疗APP在大肠癌患者肠造口术后健康管理中的应用研究，2017-06至2020-06，1万元，结题，主持。
4.广州市教育局青少年专项，发挥导师*医学生双主导优势 开启小学生性教育科普之旅，2020-01至2020-12，4.8万元，结题，主持。
5.广州市科技局科技计划项目-科普与软科学专项，走进社区，造口伴我同行——永久性造口人群健康管理专题计划，2016-06至2018-06，10万元，结题。
6.广州医科大学科研能力提升项目，基于智能辅助决策系统的结直肠癌患者造口居家管理模式构建与实证研究，2023-01至2025-01，8万元，结题，主持。
7.广东省教育科学规划课题，基于积极心理学与社会交换理论的 “三阶二维”智慧型研究生和谐导学关系路径研究，2025-11至2027-11，3万元，在研，主持。
8.广东省本科高校教学质量与教学改革工程，虚拟教研室，2025-01至2027-12，10万元，在研，主持。
9.广东省本科高校教学质量与教学改革工程，“e学档案”赋能课程形成性评价的创新与践行，2024-01至2026-12，3万元，在研，主持。
10.广东省高校思想政治教育课题，“双主体·双协同”粤港澳大湾区护理研究生德育模式的构建与践行，2023-01至2024-12，3万元，结题，主持。
11.广东省研究生教育创新计划项目，“双主体双协同全方位”护理专硕循证能力培养模式的构建研究，2023-07至2025-07，5万元，结题，主持。
12.广东省教育厅，高校社哲，"积极心理学视域下导学团体干预对医学专业研究生导学关系及身心健康的影响——以心理资本为中介因素"，2021-06至2022-06，1万元，结题，主持。
13.广州市教育局，广州市教育科学规划课题，基于“一思二维三阶四价”的护理专硕研究生循证能力的培养模式研究——以《循证护理学》为突破口，2022-07至2024-07，3万元，结题，主持。
【代表性论文及著作】
(1) He J, Li J, Su X. Building evidence-based nursing competence through Class-Clinic-OBE in postgraduate education: a quasi-experimental study. BMC Nursing, 2026 Jul doi.org/10.1186/s12912-026-04981-6
(2) Zhou Y, Tian D, He J, Lin W, Li J, Li H, Wang Q, Su X. The invisible wall: experiences of social isolation in colorectal cancer patients with ostomy-a qualitative meta-synthesis. Support Care Cancer. 2026 Mar 12;34(4):311. doi: 10.1007/s00520-026-10515-2. PMID: 41817765.
(3) Xia R, Tian D, Zhou Y, Zhong M, Lin Y, He J, Lin W, Li J, Li H, Yang Y, Wang Q, Xiao X, Su X. Psychometric evaluation of the Chinese CancerSupportSourceTM-Caregiver among family caregivers to colorectal cancer patients using CTT and Rasch analyses. Health Qual Life Outcomes. 2026 Mar 11;24(1):48. doi: 10.1186/s12955-026-02507-x. PMID: 41807938; PMCID: PMC13088487.
(4) Zhou Y, Xia R, Lin Y, Tian D, Wang H, Yang Y, Yang Y, He J, Lin W, Li J, Zhong M, Su X. 'Can't Escape'-Survivors' Perspectives and Experiences of Psychological Detachment While Living With a Stoma: A Descriptive Qualitative Study. J Adv Nurs. 2026 Feb 3. doi: 10.1111/jan.70523. Epub ahead of print. PMID: 41633356.
(5) Tian D, Lin Y, Yang Y, Xia R, Lai Y, Zhou Y, Yang Y, He J, Wang Q, Su X. "A multi-pronged teaching" approach: Effects of the "IMAGE" teaching mode on the learning of evidence-based practice by nursing postgraduates. Nurse Educ Today. 2025 Jun;149:106677. doi: 10.1016/j.nedt.2025.106677. Epub 2025 Mar 9. PMID: 40081188.
(6) Yang Y, Yang Y, Xia R, et al. “Hit a bottleneck”: a convergent mixed-methods approach to the Influencing factors and experience of fertility intention among mothers of childbearing age with two children in mainland China. Reproductive Health 2024; 21(1): 159.
(7) Su X, Yang Y, Ren Y, Li J, Wang Q. Mental Distress and Professional Commitment among Chinese Medical Postgraduate Students: A Moderated Mediation of Psychological Capital and the Supervisor-Postgraduate Relationship. Psychol Health Med. 2023 Jun 18:1-17. doi: 10.1080/13548506.2023.2224581. Epub ahead of print. PMID: 37332157.
(8) Ren Y, Zhou Y, Zhang L, Yang Y, Xia R, Yang Y, Li H, Tian D, Wang Q, Su X. Readiness for return-to-work model-based analysis of return-to-work perception of young and middle-aged colorectal cancer patients with stoma in the early postoperative period: a descriptive qualitative study. Support Care Cancer. 2023 Jun 23;31(7):411. doi: 10.1007/s00520-023-07828-x. PMID: 37351637.
(9) Ren Y, Yang Y, Chen J, Zhou Y, Li J, Xia R, Yang Y, Wang Q, Su X. A scoping review of deep learning in cancer nursing combined with augmented reality: The era of intelligent nursing is coming. Asia Pac J Oncol Nurs. 2022 Sep 6;9(12):100135. doi: 10.1016/j.apjon.2022.100135. PMID: 36276884; PMCID: PMC9579790.
(10) Su X, Zhong MH, Ye XM, Zhen L, Yin XX, Qin F, Zhu ML, Kuang YY, Wang HZ. Effects of Evidence-Based Continuing Care Bundle on Health Outcomes in Rectal Cancer Patients With Temporary Stomas: A Multicenter Randomized Controlled Trial. Cancer Nurs. 2021 May-Jun 01;44(3):223-234. doi: 10.1097/NCC.0000000000000762. PMID: 31833919.
(11) Xi Su; Li Zhen; Mulan Zhu; Yinyi Kuang; Fang Qin; Xinmei Ye; Xuexia Yin; Huizhen Wang*; Determinants of self-efficacy and quality of life in patients with temporary enterostomy: a cross-sectional survey., Journal of clinical nursing, 2017.春季, 26(3-4): 477-484.
(12) Xi Su#; Fang Qin#; Li Zhen; Xinmei Ye; Yinyi Kuang; Mulan Zhu; Xuexia Yin; Huizhen Wang*; Self-efficacy and Associated Factors in Patients With Temporary Ostomies: A Cross-sectional Survey, Journal of wound, ostomy, and continence nursing, 2016.冬季, 43(6): 623-629.
(13) 钟美华，叶芬，苏茜*，等. 基于焦点解决短期团体治疗永久性肠造口患者术后早期心理问题干预方案的构建[J].现代临床护理，2021，20(08):37-44..
(14) 钟雪怡，张港娜，苏茜*，等. 语言暴力对实习护生职业认同感的影响[J]. 护理学报，2020，27(15):12-16.
(15) 林满榆，苏茜*，黄稚芮，等. 大数据时代大学生疑病倾向及其影响因素分析[J]. 科技经济导刊， 2018，26（24）：131-134.
(16) 苏茜. 预防性肠造口患者集束化延续性护理方案的构建研究[J]. 科教导刊-电子版，2019，(8)：284-285，289.
(17) 苏茜，张惠平，沈舒婷. 某院校本科实习护生临床沟通态度、行为及能力的相关性研究[J].现代预防医学，2017，44（4）：676-678.
(18) 苏茜，王惠珍，王桥，等. 积极心理学视域下护生临床沟通态度与能力的关系[J].重庆医学，2017，46（18）：630-633.
(19) 苏茜，王惠珍，李桃，等. 本科护患沟通教学模式的改革与应用研究[J].重庆医学，2016，45（35）：5026-5027.
(20) 苏茜，周英，王惠珍，等.《基础护理学》教学及评价方法的改革与实践[J]. 重庆医学，2016，45(26):3734-3736.
(21) 苏茜，周英，罗艳华，等. 本科护理专业《人际沟通》课程体系的改革研究[J].护理研究，2013，27（2）：555-556.
(22) 苏茜，周英，罗艳华，等. 护理本科《人际沟通》课程实践教学研究[J].中国校外教育，2012（4）：108.
(23) 苏茜，王维利. 消化系统肿瘤患者术前焦虑及其影响因素分析[J].护理学报，2012，5 (6): 14-17.
(24) 苏茜，王维利. 治疗性沟通系统在消化系统恶性肿瘤患者术前焦虑中的运用，中华护理杂志，2010，45（10）：869-872.
(25) 苏茜，王维利. 治疗性沟通系统对胃癌患者术前焦虑及应对方式的影响[J].护士进修杂志，2010，25(17):1541-1543.
(26) 苏茜，王维利，李惠萍. 改良RET在肿瘤患者术前焦虑中的应用[J].中国实用护理杂志， 2009，25(4):49-51.
(27) 苏茜，王维利，李惠萍. 对理性情绪疗法的反思[J].护理研究，2009，23(1)：95-97.
(28) 苏茜，王维利，李惠萍. 国内有关系统评价的护理文献分析[J].护理学报，2008，15 (6): 14-17.
(29) 苏茜，王维利，李惠萍.中国系统评价研究的状况调查[J].中华现代护理杂志，2008，14(10):1149-1152.
【所获荣誉和奖励】
1.2025年获广东省教学成果二等奖。
2.2024年获第四届全国高校教师教学创新大赛，新医科副高组三等奖。
3.2024年获第四届全国高校教师教学创新大赛广东省决赛，新医科副高组特等奖。
4.2023年获全国师生信息素养提升实践活动第二十六届教师活动——高等教育组微课“创新作品”。
5.2022年获全国高校（医学类）微课教学比赛三等奖。
6.2020年中华护理学会第二届全国高等护理院校中青年教师授课比赛，二等奖。
