各二级单位：

根据高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划的有关精神，为深入实施广东省研究生教育创新计划，进一步提高人才培养质量，决定组织开展广东省研究生教育创新计划项目结题和2022年项目申报认定工作。现就有关事项通知如下：

一、项目结题

（一）结题范围

2016-2020年研究生教育创新计划项目各类项目（见附件一1）：研究生学术论坛、研究生暑期学校、学位与研究生教育改革研究项目、研究生示范课程建设项目、联合培养研究生示范基地、其他项目；2018年及之前立项的项目不允许延期；部分2020年立项项目。

（二）结题要求

各项目负责人根据项目实施情况如实填写《结题验收表》（附件一2-5），并附上相关成果材料。

（1）研究生学术论坛项目：论坛活动的组织现场、会议资料、论文及学术报告集等突出成果的图片或相关材料。

（2）研究生暑期学校项目：暑期学校组织的现场、教学日程安排、课程简介以及论文、多媒体课件、教学大纲等突出成果的图片或相关材料。

（3）学位与研究生教育改革研究项目：项目的研究报告、交流会议、推广的经验以及发表的论文、成果等方面的图片或相关材料。

（4）研究生示范课程建设项目：项目的教学大纲、教学课件、教学录像等成果的图片或相关材料。

（5）联合培养研究生示范基地项目：联合培养基地、实践培养活动以及突出成果等方面的图片或相关材料。

（6）其他类型项目：参照以上要求自定。

2020年立项的项目，已完成的可进行结题；未完成的，先不用结题，也不需要写延期申请。

2018年及之前立项的项目不允许延期，2019年立项的项目因特殊情况确实需申请延期结题的，请填写《项目延期申请表》（附件一6），说明原因及延期结题的时间。此次集中项目结题结果将作为以后项目申报的参考依据，已有广东省研究生教育创新计划项目的在研负责人不得作为负责人申报2022年项目。

二、2022年项目申报认定

（一）申报认定类别及名额
2022年可申报认定的广东省研究生教育创新计划项目包括以下5类：
  （1） 研究生学术论坛（可申报3项）；

（2） 研究生暑期学校（可申报3项）；

（3） 学位与研究生教育改革研究项目（可申报5项）；

（4） 研究生示范课程建设项目（可申报4项）；

（5）专业学位研究生教学案例库建设项目（可申报3项）

（6） 联合培养研究生示范基地（可申报6项）。

（二）申报认定要求

基本要求
　　1. 本次申报的各类项目，所需经费由本校高等教育“创新强校工程”经费中统筹安排。各项目负责人、二级单位在申报时，应根据项目实施的实际，科学合理地提出申报项目的具体经费安排。

2. 本次申报的各类项目，经省教育厅认定后组织实施，项目实施情况将纳入创新强校工程的考核因素，按照创新强校工程专项资金的考核办法考核。

3. 各二级单位应加强对各类项目的审核，特别是对于涉外的学术交流活动要履行必要程序，严格把关。
  4. 有同类未结题（验收）项目的负责人不得重复申报。

其他要求
　　1.广东省研究生学术论坛及暑期学校：
　　项目所属学科领域与广东省经济社会发展的实际需要密切相关，且近年来学科发展较快，学术活动比较活跃，新成果较多；所属学科在省内有一定规模的研究生群体，且拟邀请的省内外相关高校达到一定的数量，能在本学科领域内产生一定的影响；拟邀请的专家学术造诣深，学风正派，学术声誉较高，在学科领域内有相当的影响力。

申报限额：可申报研究生学术论坛和研究生暑期学校项目各3项。
　　2.广东省学位与研究生教育改革研究项目：
　　申请研究项目的主持人应符合以下条件：从事学位与研究生教育的教学或管理工作，对学位与研究生教育的改革发展有高度热情和独到见解，能真正承担和组织研究项目的实施和有关成果的推广应用。项目主持人为在岗人员，原则上应具有副高以上（含副高）技术职称，并参与过省部级以上（含省部级）级别项目研究。

项目研究内容以提高研究生培养质量为目的，针对广东省及高校研究生培养面临的实际问题，科学总结学位与研究生教育的发展规律，准确把握时代特征，提出的理论应具有原创性和开拓性，提出的建议和措施应具有针对性、实效性和可操作性；开发的软件等应注重社会效益和使用价值。

申报限额：可申报5项。
　　3.广东省研究生示范课程建设项目：
　　课程主讲教师应具有教授职称，有五年以上的研究生教学经验；科研能力较强，有比较突出的科研成果；教学水平高，教学改革与课程建设能力强。

课程的建设和改革以先进的教学理念为指导，较好地体现现代研究生教育的特点；课程内容较好地反映本领域的前沿及发展趋势，有足够的广度或深度，与本科生同类或相近课程知识要有显著区别；课程有一套完整的、较好体现培养目标要求的选用或自编教材（包括教材讲义、教学指导书、教学参考书和教学课件）；实验（实践）型课程具有相应的良好实验条件和实践教学条件；教学模式、教学方法先进，促进学生自主性、研究性、探索性学习成效明显；课程教学手段先进，积极采用计算机辅助教学、多媒体教学技术等现代信息技术，多媒体教学与网络教学资源开发建设成果丰富，积极创造条件使用外语或双语进行教学，具有实行课程开放的条件。

申报限额：可申报4项。
　　4.专业学位研究生教学案例库建设项目（新项目类别）：

项目负责人应为本单位在岗教师，一般应具有副高级以上专业技术职务（申报团队不少于 3 人，原则上团队成员中应至少有 1 名具有高级职称的行业专家）。项目负责人（及其团队成员）须在相应课程的实践领域具有丰富经验，系统讲授过所申报课程或相关课程，熟知案例教学基本规范，教学效果良好。

案例库按照专业学位类别（领域）培养方案设置的课程进行建设。每门课程案例库建设项目中教学案例一般不少于 10个，原创性案例不少于30%，每个案例不少于1500字。案例库所涉及的案例类型、案例编写规范须符合所在专业学位研究生教育指导委员会制定的相关要求。案例叙述清晰，理论分析准确、实用，教学案例组织合理、结构严谨。

教学案例应能体现专业学位特点，反映相关行业对专业学位研究生课程教学的需求，对研究生的实践工作具有参考性和启发性。成果适合在本专业学位课程教学中运用，并可在相关专业范围内共享。案例素材应体现领域内重点问题，具有真实性、典型性、客观性、先进性和创新性。注重科学研究与教学案例相结合，理论与实践相结合，开发基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。

申报限额：可申报3项。

5.广东省联合培养研究生示范基地：
　　广东省联合培养研究生示范基地（以下简称“示范基地”）的申报面向省内具有开展研究生教育资格的高校，合作单位要求是科技创新型企业、科技创新型企业较密集的区域主管部门、行业管理部门或科研院所等。合作单位应具有高水平的科研人员、相应的科研设备、科研平台及科研条件，有适合研究生参与的项目和比较充足的研究经费，同时能提供研究生进入“示范基地”学习、工作和生活的必要条件。合作双方应制定完善的研究生在“示范基地”的培养计划和规范的管理制度，并成立专门机构和设立专职人员负责相应计划和制度的落实、执行以及研究生在“示范基地”的日常管理。合作双方应具有较好的合作培养研究生或共同开展科学研究的工作基础。
　　申报限额：可申报6项。
（三）申报认定方式
　　本次申报认定工作按照学校组织评选推荐、省教育厅组织审核确定的程序进行。
　　学校根据《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案》精神，结合自身“创新强校工程”总体规划，有步骤、有侧重地在限额范围内遴选推荐各类项目。推荐项目须在校内公示7天以上。
　　省教育厅对学校推荐的项目进行形式审查，审核通过的项目，经公示后正式公布。

（四）申报材料
　　1. 广东省研究生教育创新计划各类项目申请书（附件二1-4，纸质材料各一式2份）；
　 2. 申报认定2022年广东省研究生教育创新计划项目汇总表（附件二2-7，纸质材料各一式2份）；

　 以上结题和申报用的电子文档材料可在研究生院网站下载。各二级单位收集各项材料，填写本单位的汇总表后统一上交。其中纸质材料（一式2份）须在2022年4月21日前报送研究生院（番禺校区行政楼106），电子文档同时发送至电子邮箱847218148@qq.com，逾期不予受理。

（联系人：卢老师，电话：020-37103086）

附件：

附件一1-6：广东省研究生教育创新计划项目结题材料

1.广东省研究生教育创新计划项目结题项目汇总表（广州医科大学）

2.广东省研究生学术论坛/暑期学校项目结题报告

3.广东省学位与研究生教育改革研究项目结题报告

4.广东省研究生示范课程建设项目结题报告

5.广东省研究生教育创新计划其他类型项目结题报告

6.广东省研究生教育创新计划项目延期申请表

附件二2-7：2022年广东省研究生教育创新计划项目申报材料

2.广东省研究生学术论坛/暑期学校项目申请书

3.广东省学位与研究生教育改革研究项目申请书

4. 广东省研究生示范课程建设项目申请书

5. 广东省专业学位教学案例库建设项目申请书（2022新增的项目类别）

6. 广东省联合培养研究生示范基地申请书

7. 申报认定2022年广东省研究生教育创新计划项目汇总表

广州医科大学研究生院

2022年3月28日